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怎样根据孩子的语言能力进行提问?
提问是发展孩子语言能力的有力手段之一。但如何提问,问些什么,您要根据孩子的实际语言能力而定,否则就不能起到提间的效果。
如果您的孩子的语言能力相当于正常孩子1~2岁的水平,就要问”××呢?”例如:”妈妈呢?”等;
如果您的孩子的语言能力相当与正常孩子2岁的水平,您的问话就应问”这是什么?”,”那是什么?”了;
如果您的孩子的语言能力相当与正常孩子3岁的水平,您就可以问”××怎么样?””××在做什么?”等等;
如果您的孩子的语言能力相当于正常孩子4岁的水平,您就可以问”为什么?”的问题了。
这时,您的孩子已经具备了同正常人交往的基本能力了

上海浦东碧云助听器是上海一家助听器全年折扣,价格合理,,服务比门店更加周到,更加细心,顾客想到的,我们都能想到,店内包含了上千种助听器的型号,有耳内式,有耳背式,有丹麦奥迪康,有斯达克,有丹麦瑞声达,不管什么年龄的人,什么耳聋程度的人都有一款适合他的助听器,我们的服务宗旨是买一款适合的放心的助听器,上海浦东碧云助听器我们本着薄利多销的理念,价格保证是全上海价位,新装,万,让顾客买的放心,用的安心,本店所有上海浦东碧云助听器超低活动,时间有限,数量有限!
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上海品牌折扣助听器验配中心(浦东八佰伴店) http://www.021children.com
地址:浦东新区东昌路600号东昌大楼405室(地铁9号线商城路/地铁2号线东昌路地铁站4号口,近浦东八佰伴 东昌路浦东南路路口) 电话:021-50807857

怎样矫正不正确的姿势?
孩子一般在身体不舒服的情况下,即当他疲劳或是发烧生病的时候,体态是不好的。如果孩子身体状况正常,食欲良好,做游戏也有精神,那就请注意观察一下,他都在哪些方面身体姿势不端正。走路、吃饭、坐凳子、看图册、画画、玩积术和小朋友做游戏等生活的各个方面。经常可以看到一些聋孩子,看画报时爱趴着;看电视时,手托下巳躺着看;这样的孩子都是平日在家里模仿大人的动作,无意中养成的习惯。正确的姿势需要培养。如吃饭时,身体要坐直;画画时,要注意摆正图画纸;轻松自然,端正大方。但不能采取强硬的命令方式。首先,父母要做出榜样;其次,帮助孩子选择便于他们采取正确姿势进行活动和学习的场所,以及摆放电视机的位置;第三,当孩子做游戏时,要他到桌子上去做。 上海浦东助听器经销商现卖有礼送

宁耳听力地址:
1、上海品牌折扣助听器验配中心(静安中山北路店) http://www.phonak-ear.com
上海市、静安区、中山北路198号2002室(地铁8号线西藏北路站2号口,静安税务局楼上) 电话:021-36212989
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3、上海品牌折扣助听器验配中心(普陀李子园店) http://www.021children.com
上海市、普陀区、交通路4703弄李子园商务区23号楼510室(地铁11号线李子园站2号出口,同济大学上海天佑医院对面) 电话:152-2123-5618
4、上海品牌折扣助听器验配中心(闵行七宝店)http://www.mh-ear.com
上海市、闵行区、七宝七莘路3011号(地铁9号线七宝站6号出口,近松江九亭) 电话:021-56371137
5、上海品牌折扣助听器验配中心(宝山顾村店)http://www.resound-ear.com
上海市、宝山区、陆翔路111弄正大乐城3楼靠近镜泊湖路(地铁7号线顾村公园站,复旦大学附属华山医院对面) 电话:021-56702325
6、上海品牌折扣助听器验配中心(长宁中山公园店)http://www.sj-ear.com
上海市、长宁区、凯旋路1048号、16楼(地铁4号线延安西路站2号出口,近东华大学) 电话:400-009-3973
怎样教聋儿看图册?
幼儿期是开始培养孩子读书习惯的重要时期。在这一时期里,如果幼儿接触画册的机会多,将来上学后就会引发强烈地求知欲,聋儿也不例外。如果孩子不感兴趣,您是否考虑有重新给他选择画册,使其爱上书籍呢?有时,您尽管经常买来一些认为是很好的儿童读物,让孩子看,可结果孩子并不感兴趣:随手翻翻了事。这是因为,您忽略了孩子的兴趣和年龄特点,运用的是填鸭式的方法。如果您注意选择与孩子的年龄相适,富有美好幻想,语言通俗易懂,内容丰富多彩的书籍,会吸引孩子去阅读。如您能时常不厌烦地象讲童话似的地给坐在膝上的孩子念书听,耐心地引导回答孩子的疑问,就不怕他不感兴趣。另外,平时不要一昧地要求孩子看书,如果您能以言传身教进行读书或交谈的话,孩子就会喜爱图书和图册的
言语测试材料。各种言语测试材料及录有测试表内容的唱片、磁带、CD、电脑文件等统称为言语材料。言语测试材料中经常会出现的术语解释如下。
检查项:用于受测试者言语识别能力的独立段元,可以是单音节、多音节词、无意义音节,或连续言语中有限时间的一小段。
检查表:由若干经过挑选的检查项组成的测试组。
无意义音节:对于受试者来说无意义的单音节或多音节的检查单位,受试者都很难根据这个音节联系上下文进而猜测答案。
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