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怎样根据孩子的语言能力进行提问？
提问是发展孩子语言能力的有力手段X。但如何提问，问些什么，您要根据孩子的实际语言能力而定，否则就不能起到提间的效果。
如果您的孩子的语言能力相当于正常孩子1~2岁的水平，就要问”××呢？”例如：”妈妈呢？”等；
如果您的孩子的语言能力相当与正常孩子2岁的水平，您的问话就应问”这是什么？”，”那是什么？”了；
如果您的孩子的语言能力相当与正常孩子3岁的水平，您就可以问”××怎么样？””××在做什么？”等等；
如果您的孩子的语言能力相当于正常孩子4岁的水平，您就可以问”为什么？”的问题了。
这时，您的孩子已经具备了同正常人交往的基本能力了
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怎样矫正不正确的姿势？
孩子一般在身体不舒服的情况下，即当他疲劳或是发烧生病的时候，体态是不好的。如果孩子身体状况正常，食欲良好，做游戏也有精神，那就请注意观察一下，他都在哪些方面身体姿势不端正。走路、吃饭、坐凳子、看图册、画画、玩积术和小朋友做游戏等生活的各个方面。经常可以看到一些聋孩子，看画报时爱趴着；看电视时，手托下巳躺着看；这样的孩子都是平日在家里模仿大人的动作，无意中养成的习惯。正确的姿势需要培养。如吃饭时，身体要坐直；画画时，要注意摆正图画纸；轻松自然，端正大方。但不能采取强硬的命令方式。首先，父母要做出榜样；其次，帮助孩子选择便于他们采取正确姿势进行活动和学习的场所，以及摆放电视机的位置；第三，当孩子做游戏时，要他到桌子上去做。
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1、上海品牌折扣助听器验配中心(静安中山北路店) http://www.phonak-ear.com
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上海市、闵行区、七宝七莘路3011号（地铁9号线七宝站6号出口，近松江九亭） 电话：021-56371137
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上海市、长宁区、凯旋路1048号、16楼（地铁4号线延安西路站2号出口，近东华大学） 电话：400-009-3973
怎样教聋儿看图册？
幼儿期是开始培养孩子读书习惯的重要时期。在这一时期里，如果幼儿接触画册的机会多，将来上学后就会引发强烈地求知欲，聋儿也不例外。如果孩子不感兴趣，您是否考虑有重新给他选择画册，使其爱上书籍呢？有时，您尽管经常买来一些认为是很好的儿童读物，让孩子看，可结果孩子并不感兴趣：随手翻翻了事。这是因为，您忽略了孩子的兴趣和年龄特点，运用的是填鸭式的方法。如果您注意选择与孩子的年龄相适，富有美好幻想，语言通俗易懂，内容丰富多彩的书籍，会吸引孩子去阅读。如您能时常不厌烦地象讲童话似的地给坐在膝上的孩子念书听，耐心地引导回答孩子的疑问，就不怕他不感兴趣。另外，平时不要一昧地要求孩子看书，如果您能以言传身教进行读书或交谈的话，孩子就会喜爱图书和图册的
言语测试材料。各种言语测试材料及录有测试表内容的唱片、磁带、CD、电脑文件等统称为言语材料。言语测试材料中经常会出现的术语解释如下。
检查项：用于受测试者言语识别能力的独立段元，可以是单音节、多音节词、无意义音节，或连续言语中有X间的一小段。
检查表：由若干经过挑选的检查项组成的测试组。
无意义音节：对于受试者来说无意义的单音节或多音节的检查单位，受试者都很难根据这个音节联系上下文进而猜测答案。
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